“Somos la especie en peligro… de extinguirlo todo”
+ TURIA | La Asociación Ambientech, que dirige Àngels
Sala, está realizando durante el mes de mayo una serie de debates
interescolares sobre la emergencia climática en la que participan estudiantes de
secundaria de diversos países
© Jose An. Montero – Esther Núñez
| No hay futuro sin planeta. Estoy segura de que los dinosaurios pensaban que
también les quedaba tiempo. Somos la especie en peligro de extinguirlo todo.
Éstos fueron algunos de los lemas con los que miles de jóvenes de todo el mundo
salieron a las calles cada viernes durante los últimos meses antes de ser
confinados y distanciados socialmente por la crisis sanitaria.
Jóvenes de todo el mundo recogieron el testigo de un
movimiento ecologista clásico y, más allá de partidos políticos y traspasando
las ideologías al uso, se unieron para lanzar un mensaje de auxilio.
Un movimiento nacido
espontáneamente en los institutos de Educación Secundaria y en los primeros
cursos universitarios del que ha sido testigo directo la Asociación Ambientech,
nacida en 2001 y dedicada a difundir y facilitar el aprendizaje de las ciencias
con conciencia ambiental entre los estudiantes de secundaria a través, por
ejemplo, de su portal educativo con contenidos de acceso libre y gratuito.
Para entender cuáles son
las preocupaciones de los jóvenes, realizaron un debate interescolar en la
COP25 de Madrid y estos meses están realizando una nuevas rondas de encuentros
online, para que los jóvenes estudiantes propongan sus soluciones a este gran
desafío global hablando de transporte, agricultura, economía circular o
consumo. Unos encuentros en los que están participando estudiantes de Aragón,
Canarias, Cataluña, Madrid, Valencia, México o Colombia.
Àngels Sala, directora
de la Asociación, tiene claro que existe un importante cambio generacional. Ven
mucho más cercanas las consecuencias del cambio climático. “El joven actual
tiene una mente inquieta, se esfuerza por conocer aquello que se plantea nuevo
y de lo que no tiene una idea previa. Está muy concienciado. Greta Thunberg es
un ejemplo de ello”. Un hecho que, para ellos, se manifiesta en muchos aspectos
de su vida como el tema de la alimentación donde “cada vez es más normal
encontrar jóvenes vegetarianos o veganos. Están mucho más concienciados y van reduciendo
su consumo de carne”.
Para esta experta en
Educación Ambiental, la crisis sanitaria ha logrado una recuperación de la
contaminación en las ciudades, pero nos enfrenta a nuevos retos, como el
aumento de residuos y de huella ecológica que produce el consumo online. “Hay
que buscar una solución para este consumo individualizado online, porque el de
transporte y el exceso de embalajes generan mucho más residuos que la compra en
establecimientos tradicionales”. En su opinión, “la transición energética tiene
que ser promovida desde el consumo. El político no tomará medidas a no ser que
al mercado le interese, porque la tecnología ya existe, pero estos cambios
conllevan una inversión importante que sólo se realizará si el consumidor lo
demanda”.
Otro concepto importante
propuesto para debatir en estos encuentros es la Economía Circular, que según
nos explica la directora de Ambientech, “se basa en tomar medidas para generar
el mínimo residuo, considerando como residuos también las emisiones. Debemos
reutilizar nuestros propios recursos y utilizar todo aquello renovable para no
agotar los no renovables. No se trata sólo de concienciar sobre el reciclaje,
sino también sobre la reducción de emisiones, de contaminación en el subsuelo,
en el suelo, en el aire, o sobre el agotamiento de recursos”.
“Cuando estamos ante
productos muy baratos”, continúa, “los compramos sin pensar lo que hay detrás
del precio: su huella ecológica, de dónde vienen, cómo los han fabricado, si ha
habido explotación para producirlos. Deberíamos, además de valorar estos
aspectos, elegir productos de proximidad, con menos huella ecológica”.
Algunos de los conceptos
con los que se proponen trabajar en las aulas de secundaria es sobre la
obsolescencia programada, que ellos relacionan con un nuevo concepto, la
obsolescencia deseada, propuesto por David Horcajada de Ambilamp. “Tienes un
móvil que sabes que te durará unos dos años, pero como cada cierto tiempo las
tecnologías avanzan a pasos agigantados, quieres cambiarlo mucho antes. A eso
llamamos obsolescencia deseada”, nos explica Àngels Sala. También es muy
importante trabajar con los jóvenes la importancia de la reparación. “Cuando
una cosa se estropea hay que tratar de repararla. El sector de la moda es uno
de los de mayor consumo. Sería buena idea reciclar la ropa, aprender a coser,
comprar o vender ropa de segunda mano”.
Tras veinte años en el
ámbito de la educación ambiental, destaca que “el joven actual tiene una mente
inquieta, se esfuerza por conocer aquello que se plantea nuevo y de lo que no
tiene una idea previa. Está muy concienciado. Cuando les planteas un problema,
lo entienden y se apuntan a resolverlo”.
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