Llíria pone en marcha un programa de prevención de violencia de género en los centros educativos
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TURIA | El proyecto Nagore pretende sensibilizar a los
adolescentes sobre este problema social
La concejalía de Educación del Ayuntamiento de
Llíria va a poner en marcha el proyecto Nagore, un programa dirigido a la
prevención de la violencia de género entre los adolescentes de los centros
educativos del municipio.
Esta iniciativa, que se desarrolla por primera vez
desde el departamento de Educación, “pretende sensibilizar a la juventud desde
la etapa educativa, momento clave para avanzar en la lucha contra este grave
problema social, ya que hay que recordar que la violencia de género en las
parejas adolescentes se produce cada vez a edades más tempranas”, ha explicado
el edil de Cultura, Educación y Fiestas, Salvador Oliver.
Más de 300 alumnos de los colegios e institutos de Llíria
adheridos al proyecto participarán en los talleres que se realizarán en horario
lectivo. Este programa de prevención abarca desde el último ciclo de Primaria
hasta 1º de Bachillerato.
Las sesiones abordarán, entre otros contenidos, los
roles y estereotipos de género, las socialización a través de los videojuegos o
la música, el impacto de las nuevas tecnologías en la violencia de género,
señales de alarma para identificar conductas de malos tratos en adolescentes y
las dificultades para salir de una relación con abusos, la responsabilidad
penal de los menores protagonistas de este tipo de violencia o premisas para
establecer unas relaciones afectivas saludables.
Estos temas se desarrollarán a través de dinámicas
activas y participativas con recursos como role playing invertido, estudio de
casos, lluvia de ideas, debates, visionado de películas y videoclips, etc.
Salvador Oliver ha señalado que desde la concejalía
“apostamos también por la formación personal de nuestros jóvenes estudiantes, y
el proyecto Nagore constituye un espacio de concienciación muy apropiado para
que los menores puedan llevar a cabo una reflexión crítica de los modelos
sexistas tradicionales y tengan la oportunidad de identificarse desde su propia
experiencia en valores y creencias de igualdad”.
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